¡Buenos días chic@s! Ya terminamos también Naturales. ¡Queremos daros la Enhorabuena por los Muralesrecibidos y también por la ficha de repaso del tema 6! ¡Están muy bien campeon@s!
Terminamos el tema construyendo una LANCHA MOTORA. Vamos a seguir las instrucciones de la página 109 y construimos nuestra primera máquina.
Leemos despacito la página.
Preparamos todo lo necesario.
Seguimos los pasos que nos indican.
Preguntamos a papá o mamá dónde podemos probar el funcionamiento y hacer los ajustes necesarios.
Si alguien prefiere hacer un Molinillo de viento para niñ@s os dejamos aquí los pasos a seguir.
https://www.youtube.com/watch?v=n6C6gWsnxjA Como actividad voluntaria si queréis podéis enviarnos una foto de vuestra máquina, pero ya sin prisas. Cuando terminéis todo lo urgente y sobretodo disfrutando mucho con la actividad. ¡Qué lo paséis muy bien!
Tareas del 9 al 15 de junio - Repasamos el tema 6 "La energía y las máquinas".Para ello leer el tema y ver los vídeos anteriores. Después realizáis la ficha interactiva que os ponemos en el siguiente enlace.
Qué tal vais con las máquinas? Esperamos estéis aprendiendo mucho. Pues esta semana vamos con los INVENTOS ¿Por qué? Porque muchos de los inventos son máquinas.
- Lectura de las páginas 106 y 107.Leed despacio y fijaros también en los dibujos y comentarios que ponen en ellos. "La máquina de vapor", "El telégrafo"
Veamos un vídeo de otro invento muy importante:
Las actividades a realizar esta semana en Naturales son las siguientes:
1) Elige uno de estos tres inventos, busca información y elabora una ficha como la siguiente:
1.- Telescopio 2.- Imprenta 3.- Teléfono
2)Con la actividad anterior terminamos nuestro Mural sobre la Energía y las máquinas.
Ya sólo tienes que hacerle una foto y enviarla. (Recuerda que empezamos en el blog del 12 de mayo)
Recordad las pautas que os hemos ido dando: - Poner el título - Poner los enunciados en grande. - Pegar las actividades con cada enunciado. - Decorarlo con dibujos, pegatinas, imágenes...
Por ejemplo: "EL CALOR" y debajo sus actividades
"LA ENERGÍA" y debajo sus actividades.
"LAS MÁQUINAS", "LOS INVENTOS"
Tareas del 26 de mayo al 1 de junio - Lectura de las paginas 102, 103, 104 y 105.Leemos muy detenidamente: "¿Qué son las máquinas?", "Las máquinas usan energía" ," Los usos de las máquinas", "Las máquinas sencillas" y "Las maquinas complejas". - Visualizar el vídeo que os ponemos a continuación sobre las maquinas.
Las actividades a realizar esta semana en naturales son las siguientes: 1) Haced una tabla con las máquinas que os ponemos a continuación, marcad según sean sencillas o complejas, luego, marcar el tipo de energía que necesitan, ésta puede ser de diferente tipos: energía de las personas, combustibles, eléctrica, agua, viento.
2) Realizar un dibujo de una máquina y ponerle las partes, os podéis fijar de la página 105
(el ventilador).
NOTA:Estas actividades realizadlas en un folio u hoja a parte para el mural del tema que estáis haciendo.
SOLUCIONES:Pág. 94, Act. 1 y Pág 95, Act. 4 y 5. Lo primero que tenéis que hacer es corregir, vale?
Esta semana vamos a aprender mucho de la Energía eléctrica o Electricidad.
Lo primero, el camino que recorre hasta que la utilizamos.
Lectura de la página 100 y 101Leemos despacito la página 100. La electricidad, Cómo llega a nuestras casas y Conductores y aislantes de la electricidad (ya hemos visto los del calor). El uso de la electricidad.
Visualizad el vídeo que os ponemos a continuación sobre materiales Conductores y aislantes de la electricidad.
Las actividades a realizar esta semana son las siguientes:
1) Haz una lista de materiales conductores de la electricidad y otra lista con materiales aislantes ( al menos 5 de cada). 2) Observa la última fotografía de la página 100 y descubre porqué el interior del cable es de metal. Y de qué material está recubierto el cable. Razona tu respuesta. 3) Observa ahora el esquema "Cómo llega la electricidad a nuestras casas" y fíjate bien "Cómo se genera". Enumera a continuación todos los tipos de energía que conozcas.
NOTA: Yasabes que estas actividades son para el mural, por tanto hazlas en un folio aparte. No debéis mandarnos fotos de ellas. Con ellas vais elaborando el mural. poned el título y los enunciados en grande.
Por ejemplo, esta semana "LA ENERGÍA" y debajo sus actividades. Podéis añadir algún dibujo o imagen.
De forma voluntaria, Observa ahora la última fotografía de la página 101 y dí qué energía se está utilizando para producir electricidad. Explica la respuesta con tus palabras.
Tareas del 12 al 18 de mayo - Lectura de las paginas 98 y 99.Leemos muy detenidamente, "El calor", "Conductores y aislantes del calor" y " Los efectos del calor" (esto último ya lo vimos cuando estudiamos los estados del agua, así que ya nos suena).
- Visualizar el vídeo que os ponemos a continuación sobre materiales conductores y aislantes del calor.
- Las actividades a realizar esta semana en naturales son las siguientes: 1) Haced una lista de materiales conductores del calor y otra lista con materiales aislante del calor que estén presentes en nuestras vidas cotidianas (al menos 5 de cada). 2) Vamos hacer un experimento... Ponemos hielo en un vaso de agua, dejamos pasar un rato y observamos como el hielo se va fundiendo y el exterior del vaso se humedece debido a la condensación... Ver si esto ocurre de verdad y explicarlo con vuestra palabras. 3) ¿Dónde creéis que se puede enfriar antes un líquido como la leche, en un recipiente metálico o en uno de plástico? Escribir vuestras conclusiones explicándolo con vuestras palabras.
NOTA:Estas actividades realizadlas en un folio u hoja a parte (no en el cuaderno). No debéis mandarnos fotos de ellas. Lo que debéis hacer con ellas es ir elaborando un mural con las actividades de este tema, no tiene que ser un mural muy grande, puede ser en una o dos cartulinas unidas (tamaño folio). En ese mural pegad las actividades que os iremos pidiendo a lo largo de este tema, podéis decorarlo como queráis, con dibujos, imágenes, pegatinas. Poned los enunciados en grande. No olvidéis poner el titulo del tema. Cuando finalicemos el tema os pediremos que nos mandéis una foto a ver como ha quedado el mural. ¡¡¡¡Seguro que hacéis cosas muy interesantes!!!!
*Por ejemplo: Esta semana "EL CALOR" y debajo las actividades correspondientes, si queréis algún dibujo o imagen.
- De forma voluntaria realizar las actividades interactivas del libro digital.
Página 99. Debéis pinchar donde las actividades del libro donde aparecen don círculos azules con un recuadro blanco dentro y os aparecerá estas actividades, son interactivas (como cuando las hacemos en la pizarra digital).
Tarea del 5 al 11 de mayo ¡Buenos días a tod@s! Lo primero que os traemos como veis es la solución a la ficha de los cambios de estado del agua.
La mayoría estaban bien pero había también bastantes fallos por las tildes.
Además en el paso de líquido a gaseoso, en el vídeo lo llamaba Vaporización, pero en realidad es Evaporación. Este último fallo no lo tenemos en cuenta.
Seguimos repasando el tema.
De la página 94 hacemos las actividades 1, 4 y 5.
En la actividad 5 para:
Forma tienes que elegir entre las palabras "Fija" es decir, que no cambia de forma , o "variable" que sí cambia.
Volumen tienes que elegir entre las palabras "Constante" es decir, que sigue habiendo la misma cantidad, o "variable" que aumenta o disminuye.
Para terminar tenéis que hacer la siguiente ficha y enviarnos el resultado. ya sabéis, cuando estéis seguros de las respuestas le dais a "Terminado" y después le dais a "Enviar mi respuesta a mi profesora".
RECORDAD: Cuando os pida la dirección de vuestra profesora le ponéis esta:
- Como ya estamos terminando el tema de la materia, la tarea de esta semana va a ser repasar dicho tema, id estudiándolo, para ello podéis ver los vídeos explicativos que os hemos puesto en las entradas pasadas de naturales.
- Haced la ficha online de los estados del agua y mandadnos vuestras respuestas.
-Para esta ficha visualizar el siguiente vídeo os explicara los procesos del agua cuando cambian de un estado a otro, los vimos el año pasado, pero para que lo recordéis. - Ejemplo: Cuando el agua pasa del estado líquido (agua) al estado sólido (hielo) se llama solidificación.
Seguro que la ficha os sale genial! animo campeones/as!!!!!
RECORDAR: Cuando os pida la dirección de vuestro profesor. 3º A Belén belen.perez@colegioalbante.es
3ºB Isi isi.romero@colegioalbanta.es
https://es.liveworksheets.com/zj31087dh - Página 93.¡¡¡Vamos a hacer nuestras propias mezclas!!! 1º- Mira esta página y sigue las instrucciones para hacer las diferentes mezclas que aparecen, luego lee las preguntas de la actividad 2 y piensa en las respuestas. 2º- Sigue las instrucciones de la actividad 3 y lee las preguntas de la misma actividad para pensar en las respuestas. 3º- A lo largo de la semana mandarnos unas fotos de cómo ha ido vuestras mezclas y contadnos lo que ha ocurrido y habéis observado, para ello tened en cuenta las preguntas de la actividad 2 y 3. - Podéis mandarnos alguna mezcla diferente como dice en la actividad 4. (No es necesario que nos mandéis de todas las mezclas que hagáis, SOLO UNA). - Anotar vuestras observaciones en el cuaderno, como los científicos, y mandarnos una foto a nuestro mail.
Vamos a seguir aprendiendo más sobre la materia. Vamos a ver qué propiedades tiene la materia en cada uno de sus estados. Primero leemos y subrayamos las páginas 88 y 89. Para entenderlo mejor os dejamos dos vídeos:
Propiedades de los sólidos:
En el vídeo habla de maleable; esta palabra es sinónimo de flexible
Propiedades de los gases:
Hacemos las actividades 1 y 3 de la página 89.
Sustancias puras y Mezclas. Casi todos los materiales que nos rodean suelen presentarse en forma de mezcla. Vamos a verlo:
Habéis visto que estamos ampliando Porque nos hablan también de mezclas homogéneas y heterogéneas.
Repaso temas 3 y 4. Ahora os proponemos unas preguntas de repaso de los dos últimos temas. Esperamos que recuerdes todas las respuestas que te van a hacer
Pero no podíamos terminar este trimestre sin sembrar o plantar esquejes también en casa. Hay muchas semillas y plantitas que podemos sembrar a pesar de estar en cuarentena, desde judias, garbanzos, hueso de aguacate, ... pasando por esquejes de otras plantas que tengamos en casa.Puedes reciclar envases de yogures, botes de cristal, incluso cáscaras de huevos... hacerlo en agua, en tierra.... háblalo con mamá y/o papá y anímate a experimentar y observar cómo van naciendo.
Luego podéis enviarnos vuestras fotos y algún día quizás las veas por aquí....
¡Un besazo a tod@s! ¡Os echamos mucho de menos! y ¡Ya queda mucho menos!
🌹🍀 🌷
SUGERENCIAS- No te pierdas las siguiente lo siguiente:
Tareas del 24 (dos sesiones). 1ª Sesión:- Página 75 "Realizo un cuaderno de campo" Actividades 1 y 2. (Puedes hacer un dibujo de alguna planta). Puedes seguir el ejemplo del libro. Aquí tienes otro tipo de ficha. 2ª Sesión:- Página 76 Actividad 1 (hago el esquema completo), 2, 5 6 y 7.
