Sociales

¡Buenos días!







Como ya terminamos el tema y el curso, queremos hacer un breve repaso del tema 6, para ello hemos elaborado un juego con diferentes preguntas.
Es muy sencillo, pinchad en enlace que os ponemos a continuación y después id contestando las preguntas mancando la respuesta correcta.  Podéis jugar tantas veces como queráis. Esperamos que lo disfrutéis.


https://view.genial.ly/5edf78780ff2050da834124b/game-repaso-sociales-tema-6

Sociales 8/06

LA ERA DE LA FÁBRICAS

Contenido de la entrada:

1. La era de la fábricas.

2. Actividades.

1. La era de la fábricas

Vídeo

2. Actividades. Hasta entonces todas las actividades las estabais poniendo en un póster. Enviadnos vuestro póster hasta la época de los descubrimientos, además si podéis añadir la época de la fábricas sería estupendo.

• ¿Qué transportes aparecieron hace 200 años? ¿Y hace 100? Escribe su nombre y para qué servía.

• ¿Cuáles fueron las primeras fábricas en España? Nombra alguna de ellas y escribe qué fabricaban.

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¡¡Buenos días a tod@s!!

Tarea para la semana del 1 al 5 de junio.

EDAD MODERNA

-  Vamos a ver como era la vida en la Edad Moderna, es la época de los inventos. para ello leeremos la página 110 y 111.

-  Visualizar la presentación con audios explicativos que os ponemos a continuación.  Entrar en el siguiente enlace, poned vuestro nombre apellidos y curso con la letra.
Ejemplo: Belén Pérez Escolar, 3º A.
Después visualizar la presentación, escuchad el audio ver las imágenes  disfrutad del trabajo. Para avanzar le debéis de dar a la flecha azul que esta a la derecha. No tenéis que escribir nada solo prestar atención.

https://share.nearpod.com/vsph/SI4vygVGMu



- Actividades:  Reflexionar sobre las siguientes pregunta y contestadlas de forma conjunta redactando un breve escrito.
- ¿Qué habría pasado si Cristóbal Colón no hubiera llegado a América?
- ¿Qué alimentos no conoceríamos ni podríamos comer?
- Piensa en qué aspectos de nuestra vida sería diferente a como es ahora.
- ¿Quienes vivían en los palacios en la Edad Moderna? ¿Quienes vivían en las ciudades? ¿Y en el campo?

* De forma voluntaria: Podéis hacer el "observa y descubre de la página 110.

Nota: Recordar que las actividades las hacéis en una hoja a parte para ir poniéndola en vuestro póster. Como la Edad Moderna va después que la Edad Medieval, en vuestra linea del tiempo poned estas actividades a continuación de la Edad Medieval. Si queréis podéis incluir algún dibujo o imagen apropiada.

Sociales 25/05

LA ÉPOCA DE LOS CASTILLOS

Contenido de la entrada:

1. Vídeo explicativo.

2. Actividad.

La Edad Media

Vídeo

2. Actividad.

• Vamos a hacer la actividad 3 de la página 109. El enunciado dice: elige el personaje de la Edad Media que te hubiera gustado ser y escribe un cuento.

¿Cómo lo escribimos?

• A lápiz.
• Respetando los márgenes.
• Podéis utilizar una plantilla para escribir rectos.
• Que tenga párrafos, puntos y comas.
• Primero pensamos qué queremos escribir, y después lo escribimos, para que tenga coherencia chicos y chicas.
• Por último, no hace falta que el cuento sea muy largo, como una cara más o menos.
• AHHHH los dibujos y los cuentos se llevan muy bien !

Sociales 18/05

¡¡Buenos días a tod@s!!

Tarea para la semana del 18 al 22 de mayo

¡LOS ROMANOS!

-  Vamos a ver como era la vida en la época romana, para ello leeremos la página 106 y 107.

-  Visualizar el vídeo explicativo que os ponemos a continuación.

Vídeo

- Actividades: 1,  2 (solo haz una lista de las cosas que nos dejaron los romanos) y la 3 de la página 107.

* De forma voluntaria: Podéis hacer el "me pongo en lugar de un esclavo romano" de la pagina 106.

Nota: Recordar que las actividades las hacéis en una hoja a parte para ir poniéndola en vuestro póster. Como la época romana va después de la prehistoria, en vuestra linea del tiempo poned estas actividades a continuación de la prehistoria. Si queréis podéis incluir algún dibujo o imagen apropiada.

Sociales 11/05

La Prehistoria

Contenido de la entrada:

1. La prehistoria 

2. Actividades

1. La prehistoria, páginas 104 y 105

Vídeo

2. Actividades (Póster)

¡Hola compañeros de 3º !

¿Cómo vamos a hacer las actividades de este nuevo tema?

Vamos a hacer un póster, en que reflejaremos todas las actividades que os mandaremos en este nuevo tema, es decir, cada semana os enviaremos unas actividades nuevas, estas actividades las haréis en un folio u hoja a parte, para después recortarla y pegarla en una cartulina que será nuestro póster.

Una vez completado el tema y con ellas las actividades pegadas en el póster, se lo mandaremos al profe.

La idea del póster es seguir una ruta como la línea del tiempo, hemos empezado en la prehistoria, después llegará la época romana y así sucesivamente

¿Preparados?

Para nuestro póster, la primera tarea será realizar el ejercicios 1 de la página 105, así daremos a conocer los descubrimientos y inventos de la prehistoria (los dibujos siempre ayudan) y después de forma voluntaria podemos incluir el ejercicio de comparo y contrasto.

¿Le enviamos la tarea al profesor?

Todavía no, esperaremos a tener el póster completo.

Sociales 4/05

La GIOCONDA

Hola compañer@s de 3º de primaria ! Esperemos que estéis todos fantásticamente con el tiempo que está haciendo y con poder salir un ratito a la calle.

¿Qué haremos hoy? Vamos a irnos a la página 98 y 99. En la página 98 tenemos un texto sobre una de las obras más importantes del mundo, "La Gioconda" de nuestro artista Leonardo da Vinci. Vamos a leer el texto detalladamente y contestaremos a las preguntas 1 y 3 que son muy sencillitas.

Por otro lado, vamos a repasar las huellas del tiempo. Sabéis que las huellas que nos han dejado pueden ser fuentes escritas y no escritas, para ello vamos a hacer las actividades 1 y 3 de la página 99.

Cuando hagamos las actividades, os animo a escribir los enunciados con bolígrafo, despacito y con buena letra como siempre nos han dicho, y luego contestamos a lápiz.

Sociales 27/04

¡¡¡ Buenos días !!!

Tarea del 27 al 30 de abril


Vamos a escribir una carta a un personaje del pasado.  Para hacer bien esta actividad debéis investigar algo sobre él o ella y sobre la época en la que vivió.

En esa carta debéis poner el nombre del personaje,  la época en que vivía, el año antes de Cristo o después de Cristo  (a.C ó d.C) y el siglo con números romanos.
* Ejemplo: Edad Media  en el año 480 d. C. pertenece al Siglo V.



Tenéis que hacerle preguntas al personaje. Como no nos puede contestar nuestra misión es  imaginarnos, con lo que ya sabéis y habéis investigado, como nos respondería a dichas preguntas.

 * Ejemplo: ¿Cómo celebraban las navidades?...¿Cómo y con qué jugaba de niñ@?... ¿Porque es un personaje famoso?... ¿Qué inventó o descubrió?...

Después le contareis vuestro estilo de vida en la época actual, poniéndole también la fecha y el siglo con números romanos. Escribiréis como vivimos el día a día.
* Ejemplo: como compramos,  cocinamos, estudiamos, como son nuestra vacaciones, que lugares visitamos, como celebramos nuestras fiestas de cumpleaños o navidades...

Para ello tenéis que recordar nuestra forma de vida antes del "coronavirus", aunque también podéis mencionarlo en vuestra carta. Finalmente si os apetece podéis hacer un dibujo de vuestro personaje.

- Podéis buscar la información que necesitéis en el libro, Internet o algún libro que tengáis en casa sobre historia.

RECORDAR: Es una carta, debéis usar este formato.   
                        

Mandadnos vuestras cartas mediante una foto, cuidad mucho la limpieza y la caligrafía:

3º A Belén→ belen.perez@colegioalbanta.es

3ºB Daniel→dani.c@colegioalbanta.es

Sociales del 20/04 al 24/04

¡¡¡¡¡Buenos días a tod@s y feliz lunes!!!!!

Tareas  del  20 al 24:

- Repaso las páginas 88, 89, 90 y 91.  

https://www.youtube.com/watch?v=6E8Gx9MvGuE

Para practicar un poquito, no vais a usar el libro ni tampoco el cuaderno. Guardamos el lápiz y el cuaderno y nos ponemos cómodos. Lo vamos a hacer de una forma diferente.

En los siguientes enlaces encontraréis las actividades. Las completáis online y nos enviaréis las respuestas. Es muy sencillo. 

Al terminar, hay que  pulsar  / ¡Terminado! y  / Enviar mis respuestas a mi profesor/a.

Completar los datos que os solicite:

- Nombre del alumn@.

- Curso

- Materia

- Email del profe: belen.perez@colegioalbanta.es y dani.c@colegioalbanta.es


Actividades:

https://es.liveworksheets.com/oe27305sq (números romanos)

https://es.liveworksheets.com/jf69735dr  (fuentes históricas)

Sociales 1/9

Hola a todos y todas ! Este viernes 3 de abril empiezan nuestras vacaciones de Semana Santa, van a ser unas vacaciones totalmente diferentes, pero siguen siendo nuestros pequeños días de descanso.

En la anterior tarea habéis realizado vuestra línea del tiempo, ahora vamos a realizar algo parecido pero con los periodos históricos. Nos situamos en la página 94 y 95, y lo primero que vamos a hacer es leer detenidamente.

Nos cuenta cómo se divide la historia del pasado y las edades que nos encontramos en toda una historia. Después de leer realizaremos en una hoja o en vuestros cuadernos la famosa línea del tiempo. Algo parecido al ejemplo de la página 95, pero por supuesto a vuestro estilo, además podéis decorarla como vosotros queráis, e incluso la podéis hacer en un tamaño más grande o 3D.

Por último, nos vamos a convertir en investigadores, y vamos a indagar en nuestra historia. ¿Cómo?, tendremos que buscar un personaje histórico de alguna de las épocas, solo un personaje. Después, en unas 5 o 6 líneas, escribiremos sobre ese personaje. Hay un montón de científicos, arquitectos, médicos, escritores, descubridores...un sin fin de personas que han logrado cosas grandiosas.

Nuestra línea del tiempo.

Cristóbal Colón, descubridor.

Sociales 25/31

NUESTRAS LÍNEA DEL TIEMPO

Lo último que habéis visto ha sido "La Medida del Tiempo". Hoy vamos a pasar la página y nos vamos a situar en ¿Cómo representamos los hechos?

Estamos en la página 92 y 93. Vamos a leer detenidamente las dos páginas y después vamos a crear nuestra propia línea del tiempo como aparece en el libro.

1º - Tenéis que trazar una línea y dividirla en partes iguales. ( si queréis, para que sea más cómodo, podéis hacerla de forma horizontal en el cuaderno)

2º - Cada espacio corresponderá a un año de vuestra vida, y en cada año tenéis que añadir algo importante que os haya sucedido.

Hay un montón de modelos e ideas, os animo a elegir la que más os guste y echarle imaginación.

SOCIALES

SOCIALES

Leer y subrayar páginas 88 y 89. Realizar actividades 1, 2, y 3 de la página 89.


Leer y subrayar páginas 90 y 91. Realizar actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 91.

Aquí podéis encontrar un vídeo explicativo de los números romanos.